Fördomar...

"Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Ingen skall i skolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder eller för annan kränkande behandling. Tendenser till trakasserier och annan kränkande behandling skall aktivt motverkas. Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser."
(http://www.jamstalldskola.se/)

Fördomar bland lärare gentemot elever. Är det accetabelt enligt skolverkets läroplan om jämställdhet?

Men det är väl inte något vi behöver oroa oss för på vår skola? Eller?

Ett exempel som de flesta känner till måste vara esteternas strävan i naturkunskapen. De är ju faktist enligt en lärare lägre stående varelser(!) som inte kan få mer än g. Om ens det... De får till och med rådet att inte gå på lektionerna eftersom det ändå inte är någon ide... Men då kan man fråga sig; vad händer om en av de fantastiska natureleverna, som flera av dem spelar instrument, hade bestämt sig för att faktist gå estet istället? Hade deras hjärnor då helt plötsligt degraderats så att de inte längre hade chans till mvg utan snarare låg på g-minus? Hur går den ekvationen ihop?

En annan fördom går att hitta bland idrottslärare som har så kallade pluggklasser som till exempel IB. För eftersom man går IB så är man ju en pluggis, och pluggisar idrottar inte, de sitter bara hemma på fritiden och räknar matte hela tiden. Eller hur? Fel, fel, fel!! Jag vet många inklusive mig själv som haft mvg i gymnastik på högstadiet och sedan valt en plugglinje på gymnasiet. Iochmed det försvann också chansen till mvg i gymnastik. Visst jag överdriver lite. Det är jag medveten om. Men visst blir man arg när ens gymnastik lärare "försvunnit" ifrån ca 80% av lektionerna (fika rast???) och efter ungefär ett år fortfarande inte hade lärt sig mitt namn. Trots att jag hade bra resultat på allt och tillochmed höll i en egen lektion...

Andra jag känner har också fått konstaterat av sin idrottslärare att "mvg kan man bara få om man går idrott". Betyder det då att endast esteter har rätt att få mvg i bild, musik och dans? Endast samhällare har rätt att få mvg i geografi, religion, samhällskunskap och historia? Behöver jag fortsätta?

Att döma en hel klass efter beteende är också något jag inte tycker är okej. Visst, jag kan hålla med om att det kan vara svårare att plugga när vi delar lokaler med idrott och op jämfört med när vi var på övervåningen. Men det beror ju inte på att de inte är "lika sofistikerade och intelligenta" som oss. Som en lärare så fint slängde ur sig. Jag tror snarare att det beror på att de har mer tid över. Jag uppför mig inte heller så sofistikerat alltid men när jag är i skolan är jag oftast upptagen med att plugga. Det är snarare där problemet ligger i uppdelandet av lokaler. Inte i att de inte kan uppföra sig utan att de har så mycket tid över jämfört med oss. Jo, jag vet! Vissa av dem kan inte uppföra sig, men ska det då gå ut över hela deras klasser? Det tycker jag bara är orättvisa fördomar!

Så "oss mot dem" som läraren sa på lektionen håller jag inte alls med om! Varför skapa barriärer och bygga upp fördomar?

Jag trodde lärare skulle motverka det och att skolan skulle "främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse".
Istället möts vi av dessa fördomar från lärare dagligen. Antagligen omedvetet men det är ändå skrämmande.

Och sen undrar vi varför fördomar existerar...


Jag vet att jag inte är någon ängel jag heller. Jag har också fördomar, det har vi alla. Men att bli medveten om det och öppna ögonen är ju första steget mot förändring...